根据《294俄罗斯专享会关于举办第二届教师教学创新大赛的通知（校政教〔2022〕68号）》精神，294俄罗斯专享会制定了294俄罗斯专享会第二届教师教学创新大赛推荐方案，现将有关事项通知如下：
一、参赛对象、赛道及名额分配
（一）参赛对象
1.全院在职专任教师；
2.坚持党的路线方针政策，忠诚于党的教育事业，师德师风良好，潜心治学，热爱学生，为人师表；近五年内未出现过教学事故；
3.主讲教师近五年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。
4.以个人或团队形式参赛均可，鼓励以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
（二）赛道分组
按照“四新”建设、基础课程、课程思政等领域和参赛教师专业技术职务等级分组，设三个大组，每组下设正高、副高、中级及以下3个小组，共计9个小组：
第一组为新工科组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第二组为基础课程组（正高组、副高组、中级及以下组）；
第三组为课程思政组（正高组、副高组、中级及以下组）。
（三）名额分配
各系（教研室）择优推荐至少2个名额参赛（以个人形式参赛的，1名教师占1个名额；以团队形式参赛的，1个团队占1个名额），具体名额要求如下：
1. 各系（室）中级及以下组最多推荐1个名额，并至少推荐一个课程思政组；
2. 一流专业（物联网、网络工程）至少推荐1个正高组；
3. 每个小组推荐不超过1个名额；
4. 一流专业在以上名额之外还可另行推荐1个名额，不受总名额限制。
二、比赛内容
比赛项目主要由教学创新成果报告（或课程思政创新报告）、课堂教学实录课程和教学设计创新汇报三部分组成。
（一）教学创新成果报告（或课程思政创新报告）
教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新）成果的支撑材料及目录详见附件4。
（二）课堂教学实录视频及相关材料
与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。
（三）教学创新设计汇报
要求参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报视频时长不超过15分钟，要求录制视频画面清晰，声音清楚，视频文件大小不超过400M。
三、材料提交要求
（一）各系（教研室）提交材料
各系（教研室）于12月28日前根据提交的作品完成参赛选手的选拔和推荐工作，并将以下材料电子版发送至张妙飞老师处。
1.294俄罗斯专享会第二届教师教学创新大赛推荐教师汇总表（附件5）；
2.参赛申报书（同时提交纸质版1份）。
（二）教师个人上传材料
1.教学创新成果报告；
2.课堂教学实录视频及相关材料；
3.教学创新设计汇报视频。
推荐参加校赛的团队应于12月30日前将相关材料上传至学校第二届教师教学创新大赛平台相应版块（学校另行通知）。
四、其他事项
（一）各系加强对参赛教师指导，精心组织，积极做好竞赛的相关工作。
（二）团队成员可作为主讲教师报名参赛，但参赛教师不允许重复担任团队成员。
（三）参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。
（四）本通知内的相关附件请参考《294俄罗斯专享会关于举办第二届教师教学创新大赛的通知（校政教〔2022〕68号）》通知 https://www.chzu.edu.cn/2022/1205/c104a266652/page.psp
终审人：江文贵